在陽(yáng)光明媚的一個(gè)早晨，小明早早地起床了。他是一名六年級(jí)的學(xué)生，今天他要完成一篇寫人寫事的作文。小明坐在書桌前，認(rèn)真地思考著要寫什么內(nèi)容。經(jīng)過一番思索，他決定寫他的班主任——李老師。

李老師是一個(gè)非常和藹可親的人，她總是用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，無論學(xué)生們犯了什么錯(cuò)誤，她總是耐心地教導(dǎo)他們。記得有一次，小明在數(shù)學(xué)課上不小心打翻了水杯，水流了一地。當(dāng)時(shí)小明非常緊張，生怕被老師批評(píng)。然而，李老師并沒有責(zé)怪他，反而微笑著說：“沒關(guān)系，下次注意點(diǎn)就好了?！比缓笏H自拿了拖把來清理地面。這一幕深深地感動(dòng)了小明，讓他覺得李老師就像媽媽一樣溫暖。

除了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，李老師還是一位非常優(yōu)秀的教師。她的教學(xué)方法生動(dòng)有趣，總能吸引學(xué)生們的注意力。在她的課堂上，大家都積極參與討論，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。李老師還經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生們答疑解惑，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。正是因?yàn)橛辛死罾蠋煹南ば闹笇?dǎo)，小明的成績(jī)才能不斷提高。

李老師是一位非常好的老師，她用自己的愛心和智慧點(diǎn)亮了學(xué)生們的心靈，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。這次寫人寫事的作文讓小明更加深刻地體會(huì)到了李老師的好，他決心以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。